一、学校简介

合肥工业大学创建于1945年，是教育部直属高校,国家“211工程”重点建设高校。目前已经发展成为一所以工为主，工、理、文、经、管、法、教育等相结合的多科性全国重点大学。目前全日制在校本科生23500余人，研究生5000余人。

二、与时俱进

合肥工业大学非常重视学生的素质教育，于2002年初开始规划筹建工业培训中心。中心是一个按照在大工程背景下，以综合性、实践性、开放性和创新性为特点的对大学生进行工程素质教育和技能培训，实现对大学生工程实践能力的训练、培养学生的创新思维和工程意识、提高学生整体工程素质。

中心组建几年来，教育部和学校新投入1200万用于增加现代制造设备，使中心的教学设备条件有了明显的提高，在全国处于领先的地位。其中生产型数控设备达到48台，专用教室9个、多媒体教室3个，CAD/CAM网络教室2个、多媒体设备9套、电脑220台等。

工业培训中心

工业培训中心在现代制造技术训练课程中，采取三分之二的时间用于实践操作和基础手工编程，三分之一的时间用于计算机辅助设计和制造。在选择计算机辅助设计和制造软件的过程中间，虽然我们当时手中也有一些市场传播的国外软件，但我们认识到，作为一个国家“211”重点建设的高等学校，通过多媒体在大学生层面开展正规的网络教学，必须严格遵守国家有关知识产权保护法规，遂向学校有关部门报告申请具有自主知识产权的CAD/CAM软件，很快就获得学校的批准。通过调研比较几个国内外CAD/CAM软件，我们认为CAXA的优势是非常明显的，其易教易学的特点非常适合短学时制的学生使用。因此创新设计方面我们选择了CAXA实体设计，在教学中安排30～60学时；在数控编程方面，选择了CAXA制造工程师、CAXA数控车和CAXA线切割CAM软件，成为CAXA大家庭的成员之一。

此外，早在2000年我们就非常重视网络制造技术，开始接触DNC控制，并采用挂灯笼式的单终端RS232直连方式实现了DNC控制，但实施大面积车间网络化管理非常不方便。2006年，网络制造DNC控制正式列入学校建设计划。经过层层筛选以及企业应用实地考察，选择了CAXA网络DNC。

三、开展教学

工业培训中心开展多种形式的实习、实验、实训和专门技能培训。主要有工程训练、电子实习、生产实习、创新制作选修课及课外科技作品制作，专题科学研究，技能鉴定等，每年有超过10万人天次的实践教学工作量。

为了既达到现代制造技术训练课时须占训练课程总课时的20％～40％的要求，又不削弱传统制造的训练力度，我们把传统制造的训练时间压缩30%。压缩的时间靠CAXA多媒体课件教学和教学实践环节的有机衔接补偿回来。开设30%课时的现代制造技术训练课程，加上生产实习和技能训练，有的专业60%以上的时间接触到新技术新工艺。

创新实践是我中心近几年大力倡导的教学活动之一。我们鼓励学生的个性化实践发展，如线切割、车制作品等。2004年秋季开始的后续创新设计选修课程属于精英教育阶段。内容包括创新理念、创新设计和创新作品的制作，历时一年。04/05年度的主题是爬楼梯机器人，有13个作品问世。05/06年的主题是搬运机器人，有25个作品问世。同学们通过方案讨论、3D或2D设计，进入采购、加工制造和装配过程，最后进行总结。当然，这里许多环境都需要用到CAXA软件。中心现在同时也是学校参加CCTV创新大赛作品的孵化床，连续两年承担了学校参赛作品的制作任务。

参赛队员                            利用CAXA软件制作的三维模型

四、教学成果

学校每年受训大学生达4000多人，许多同学利用CAXA软件做出了自己的作品。2004年，学校承办了第一届全国数控技能竞赛安徽赛区选拔赛，CAXA为大赛提供了全部技术支持，使我们圆满完成了200多人的大赛任务。2005年我们被安徽省教育厅批准为高职高专“双师”培训基地，一批高职高专实践指导教师获得了CAXA认证证书。同年被共青团中央命名为“全国青工技能鉴定示范单位”。2006年，我们又承办了第二届全国数控技能大赛安徽赛区选拔赛。

经过几年大规模的建设和规范管理，特别是在社会有关企业公司的鼎力合作下，合肥工业大学工业培训中心已经有了长足的发展，随着第十一个“五年规划”建设立项的申报通过，工业培训中心将全面承担起多专业的生产实习，中心将全面建成全国示范性实践教学基地。